学硕“缩招甚至停招”可能意味着高校在研究生培养方向上进行了调整，这可能导致一定程度上的研究生分流现象。下面对这种情况进行详细解释：

研究生培养重点调整：学硕缩招或停招可能是由于学校对研究生培养方向进行了重新定位。学校可能更加重视专业硕士（专硕）的培养，将更多资源和重心投入到为学生提供职业技能培训和实践机会上。这样的调整可能导致学术研究型硕士（学硕）相对被边缘化，学生在选择研究生方向时可能面临更多的选择和考量。

学科优势和需求：学硕“缩招甚至停招”可能与学校的学科优势和就业市场需求有关。有些学校在特定领域有较强的学术研究优势，而其他学校可能更适合提供实用型专业硕士培养。学校可能根据自身的优势和市场需求做出相应的调整，进而影响研究生的分流情况。

就业前景和竞争压力：由于专硕在提供实用技能方面有优势，学生可能更倾向于选择专硕，以增强自己的就业竞争力。这可能导致学硕生源的减少，同时造成学硕的就业竞争更加激烈。因此，学硕生可能需要面对更多的就业压力和分流现象。

研究生教育体系变化：学硕“缩招甚至停招”可能促使高校重新评估研究生教育体系，包括改革研究生培养计划、优化研究生课程设置等。这种变化可能会影响学硕生源的吸引力和培养质量，从而进一步影响研究生的分流情况。

学生选择和个人意愿：尽管学硕“缩招甚至停招”可能导致一定的分流现象，但学生的选择和个人意愿也是决定分流程度的关键因素。有些学生可能依然选择学硕，因为他们对学术研究有浓厚兴趣，或者希望追求更深入的学术知识。

综上所述，学硕“缩招甚至停招”可能会引发研究生分流现象，但分流的程度取决于多个因素，包括学校的培养方向调整、学科优势和需求、就业前景和竞争压力、研究生教育体系变化以及学生个人选择和意愿。无论学硕还是专硕，都有各自的优势和适用范围，学生在选择研究生方向时应结合自身兴趣和职业规划做出理性决策。