研究生心理健康教育是高等教育中一个至关重要的方面，它不仅关系到学生个体的成长和发展，也直接影响到高校的教育质量和社会稳定。以下是对研究生心理健康教育应该怎么做的详细分析：

建立完善的心理健康工作机制：学校应设立专门的心理咨询中心或心理健康驿站，提供专业的心理咨询服务。这些机构可以配备专职的心理辅导人员，确保有足够的人力资源来应对学生的需求。同时，学校还应建立健全心理健康教育和咨询的管理体制，形成校内多部门合力共管的工作格局。

加强心理健康课程建设：高校应面向本专科生开设心理健康公共必修课，帮助学生掌握心理健康知识和技能。对于研究生，可以开设更具针对性的心理健康选修课，内容涵盖压力管理、情绪调节、人际关系等方面。通过课堂教学，提高学生的心理素质和应对能力。

开展多样化的心理健康活动：学校可以组织各种形式的心理健康活动，如心理讲座、工作坊、团体辅导等，帮助学生了解心理健康知识，提升自我调适能力。此外，还可以通过校园广播、宣传栏、网络平台等渠道传播心理健康知识，营造积极向上的校园氛围。

提供个性化的心理支持：针对不同学生群体的特定需求，学校应提供个性化的心理支持和服务。例如，对于经济困难的学生，可以提供经济援助和心理辅导相结合的支持；对于学业压力大的学生，可以提供学业指导和心理咨询。通过个性化的支持，帮助学生更好地应对生活中的挑战。

加强家校合作：学校应及时与家长沟通，了解学生的家庭背景和心理状态，共同制定支持方案。家长在家庭访问等家校联系中，可以帮助家长更加了解孩子所处年龄段的心理特点和规律，防止因家庭矛盾或教育方式不当造成孩子心理问题。

建立预警和干预机制：学校应建立完善的预警和干预机制，定期开展心理健康测评，及早发现和干预潜在的心理问题。对于出现高危倾向的学生，及时给予干预帮扶，避免因心理问题引发严重后果。

提升教师的心理健康教育能力：教师在学生心理健康教育中起着关键作用。学校应加强对教师的心理健康教育培训，提高他们的心理健康教育能力和应对学生心理问题的技能。教师在日常教学中，应关注学生的心理状态，及时发现和处理学生的心理问题。

营造健康的校园文化：学校应通过丰富多彩的校园文化活动，增强学生的归属感和幸福感。例如，开展体育比赛、艺术展览、志愿服务等活动，让学生在参与中释放压力，提升心理素质。

提供持续的心理支持：学校应为学生提供持续的心理支持，包括心理咨询、危机干预和善后处理等。对于出现心理危机的学生，学校应及时协助家长送医诊治，并在事后做好安抚和跟进工作。

总的来说，研究生心理健康教育需要学校、家庭和社会的共同努力。通过建立完善的工作机制、加强课程建设、开展多样化的活动、提供个性化的支持、加强家校合作、建立预警和干预机制、提升教师能力、营造健康文化以及提供持续支持，可以有效提升研究生的心理健康水平，促进他们的全面发展。