全国研究生数学建模竞赛在规则制定上并未对跨校组队设立明确限制，参赛者在报名前应仔细查阅当年的竞赛说明文件以获取具体规则。不过，各学校内部对于跨校组队的政策可能存在差异，有些学校明确禁止此行为，因此，参赛者还需关注自己所在学校的相关规定。

在实际操作过程中，跨校组队的可行性还受到指导老师的意见影响。指导老师通常拥有丰富的科研经验和专业知识，他们的意见对团队的组队模式、项目方向选择等方面具有重要指导意义。因此，在决定跨校组队前，建议与指导老师进行充分沟通，以获得他们的认可和支持。

值得注意的是，跨校组队的优势在于可以集合不同学校、不同专业背景的优秀人才，促进思想碰撞和知识融合，从而提升团队的整体实力。同时，跨校组队也有助于增强团队成员之间的沟通能力和合作意识，为未来的科研和职业生涯打下坚实基础。

然而，跨校组队也面临一些挑战，比如成员之间的沟通协调、合作模式的建立、资源分配等问题。因此，在团队组建过程中，成员之间应明确分工、制定合理的合作机制，以确保团队高效运行。

综上所述，全国研究生数学建模竞赛是否允许跨校组队，需要参赛者根据当年的竞赛说明、学校规定以及指导老师的意见进行判断。在团队组建过程中，跨校组队的优势与挑战并存，参赛者应充分考虑各因素，以实现团队的最大化价值。