地理教师编制的难度相对较低，这或许会让人感到意外，但确实如此。首先，各大高校开设地理师范教育专业的数量并不多，因此每年地理师范专业的学生数量相对较少。其次，各个学校中专业地理教师的数量本身就较少，尤其是在高中，地理是一门高考科目，教师需求量大。然而，在初中阶段，地理学科常常是由其他学科教师兼任，导致专业地理教师的缺口更大。在当前追求专业化的教育形势下，各中学对地理教师的需求正急剧增加。

此外，地理专业的毕业生往往被其他专业机构聘用，这也进一步加剧了地理专业师范生的不足。每年在事业单位的考试中，地理教师编制的职位常常出现无人报考的情况，这在一定程度上反映了地理教师编制的难度。

地理教师编制的难易程度不仅与师范生人数有关，还与市场需求密切相关。由于地理教师的专业性要求较高，且在中学教育体系中的重要性逐渐凸显，使得这一职位的竞争相对较小，也更易于获得。

地理教师编制的竞争情况也反映了当前教育行业的现状。随着教育改革的推进，对专业教师的需求日益增加，而地理教师作为一门基础学科的教师，其需求量更是逐年上升。因此，对于有意从事教育行业的学生来说，选择地理教师这一职业道路，可能是一个相对较为容易进入的领域。

值得注意的是，尽管地理教师编制相对容易获得，但这并不意味着地理教师的工作就轻松。地理教师需要具备扎实的专业知识，同时还要能够将地理知识与实际生活紧密联系起来，培养学生的实践能力和创新能力。此外，地理教师还需要不断更新自己的知识体系，以适应不断变化的教育需求。