1. 教育研究应全面、准确地检索文献，确保广泛查阅特定范围内的国内外成果，同时拓宽视野，搜集不同观点和构思的材料，兼顾中文与外文资料，以及第一手资料，以保证研究的客观全面性。

2. 鉴别文献的真实性，包括外审法和内审法。外审法用于确认文献的真伪和版本，内审法用于确定文献内容的准确性。

3. 撰写文献综述报告，以全面整体地把握研究问题，评价分析相关文献资料，为研究提供清晰的思路。

4. 教育研究应具备真实性、创新性、生态性、反思性和时代性等特点。真实性要求问题、过程、数据和结果真实；创新性强调理论和时间的创新；生态性强调研究的自然性和现实性；反思性强调对研究活动各要素及整体的反思；时代性要求结合当前背景和情况开展研究。