在中医师承教育中，典籍研习占据了重要地位。典籍是古代医家智慧的结晶，蕴含了丰富的医学理论和实践经验，通过深入研读这些经典，可以更好地把握中医药学的核心要义。这些典籍不仅包括《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等传统经典，还包括历代医家的注解和论述，它们为后世提供了宝贵的知识资源。

此外，跟师实践是师承教育中不可或缺的一环。中医讲究“医不在高，而在精”，实践是检验理论真伪的重要手段。跟随老中医学习，不仅可以近距离观察和学习他们的临床操作，还能亲身体验中医药的独特魅力。老中医的经验往往是在长期的临床实践中积累起来的，这些经验往往蕴含着深刻的医学智慧，通过跟师实践，学生可以在老师的指导下，将理论知识与临床实践紧密结合，从而更好地掌握中医的精髓。

在师承教育中，实践感悟同样重要。通过反复学习和研究老中医的经验，学生需要在临床中多观察、多总结、多思考，才能逐渐理解并掌握老中医药专家的学术经验。这一过程并非一蹴而就，而是需要经过“懂、通、化、熟、精、悟”的逐步提升。通过这一过程，学生不仅能够更好地继承前人的知识，还能在此基础上进行创新和发展，从而推动中医药事业的不断进步。

师承教育之所以受到国家的高度重视，正是因为这种教育方式能够有效地传承和发扬中医药文化。通过师承教育，不仅可以保留和发扬中医药的传统精华，还能培养出一批具有深厚理论基础和丰富临床经验的中医人才，为中医药事业的发展贡献力量。