教育研究方法的分类包括以下几个主要类型：

1. 个案研究法

个案研究法是当前教育研究中常用的定性研究方法，它也是一种描述性研究和实地调查的具体方式。该方法主要通过案例形式对教育现象进行深入探究，其基本目标在于描述与解释，并在描述的过程中进行相应的解释。

2. 行动研究法

行动研究法涉及教师与研究人员针对实践中遇到的问题，综合运用多种有效方法进行教育研究活动。它将教育理论与教育实践紧密结合，强调在实际“行动”中进行研究，在具体“情境”中进行研究，以及在“做”中进行研究，旨在改进教育工作。

3. 调查研究法

调查研究法是研究者通过问卷、访谈、观察、测量等方式了解现状，考察事实，收集材料，以探讨教育问题和教育现象之间联系的研究方法。

4. 教育叙事

教育叙事是通过叙事和讲故事的方式记录教育实践中的真实事件和故事，表达研究者在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解与感悟。

教育研究的意义主要体现在以下几个方面：

1. 转变教育思想，确立新的教育理念

教育研究有助于人们转变旧有的教育思想，形成与新时代同步的先进教育理念，从而指导正确的教育行为，并促进教育实践的发展。

2. 解决教育实践中的问题

教育研究能够帮助人们在面对教育实践中的各种矛盾和问题时，主动寻求科学的方法和理论支持，提高解决问题的能力和教育管理的科学性。

3. 形成学校的学术文化，提高办学品位，塑造学校特色

通过教育研究，可以增强师生员工的科研意识，提升科学精神，并促进学校学术文化水平的提升，进而提高学校的整体品位，形成独特的学校特色。