广西师范大学在博士点设置上，暂无学前教育专业方向，这是该学校博士培养体系中的一个特点。与此相对，广西师范大学在其他一级学科博士点方面，则展现出了较为丰富的布局。具体而言，该校拥有一级博士点，包括马克思主义理论、化学、中国语言文学、教育学、软件工程、体育学、世界史及物理学等领域。

这些一级博士点覆盖了人文社科、自然科学等多个领域，为学生提供了多样化的学术研究方向。其中，教育学博士点为致力于教育领域深入研究的学者提供了广阔的舞台，尤其在学前教育研究方面，尽管目前没有直接对应的专业，但该领域内的学者可以依托教育学博士点进行相关研究。

除此之外，广西师范大学还设有多项研究方向，如马克思主义理论、化学、中国语言文学等，这些领域为博士生提供了广阔的研究空间。尤其值得一提的是，教育学博士点的设立，为那些对教育理论及实践感兴趣的博士生提供了良好的学术环境。

总体而言，广西师范大学虽然在学前教育博士点方面有所欠缺，但在其他一级博士点的设置上，学校提供了丰富的研究方向和学术资源，为博士生的研究提供了坚实的基础。对于有志于从事教育学研究的学者来说，该校教育学博士点是一个值得考虑的选择。

在学科布局上，广西师范大学注重跨学科研究，鼓励学生在不同领域之间进行交叉研究，以促进学科间的融合与发展。这不仅有利于培养学生的综合能力，也为学术研究带来了新的视角和动力。

此外，广西师范大学还通过与国内外知名高校及研究机构的合作，为博士生提供了丰富的学术交流机会，促进了学术成果的传播和应用。学校还鼓励博士生参与各类学术会议及国际交流活动，以此拓宽学术视野，提升研究水平。

综上所述，尽管广西师范大学在学前教育博士点方面暂无设置，但其在其他一级博士点上的丰富布局，以及对于跨学科研究的支持，为学生提供了多样化的学术选择和发展平台。