大学生活开始后，面对考试的压力似乎并没有那么紧张。环境工程专业的学生在大一大二阶段，确实会接触到一些与高中知识相关的基础内容。例如，分析化学、有机化学、物理化学等课程，其中涉及酸碱滴定、气体压缩膨胀等概念。不过，这些知识对于大部分学生来说，已经随着时间的推移变得模糊不清。到了大三大四，课程逐渐转向更专业的领域，如大气污染、噪声污染、水污染和固体废弃物污染等。这些课程内容更加深入，与高中知识的联系并不紧密，很多基础知识也已经不再使用。

实际上，大学的环境工程专业课程设置相对独立，许多知识体系都是全新的。分析化学、物理化学等课程虽然与高中有一定联系，但更多是作为基础工具来帮助理解更复杂的专业概念。因此，对于刚入学的新生来说，不必过分担心，课程安排较为合理，学习压力也不大。大学期间，可以更专注于专业领域的学习，逐步掌握更深入的知识。

至于考试，环境工程专业的考试内容主要包括专业课和一些基础学科。基础学科如高等数学、线性代数、物理等，专业课则包括环境化学、环境微生物学、环境工程原理等。在学习过程中，学生需要掌握实验技能，比如水质分析、气体分析等。此外，实验报告和项目报告也是考试的重要组成部分。

大学生活相对自由，环境工程专业的学生可以充分利用时间，进行实践操作和项目研究。通过参与各类实验和项目，可以更好地理解和掌握专业知识。在大学期间，与高中知识的联系已经变得微乎其微，更多的是需要学习新的知识和技能，为将来从事环境工程领域的工作打下坚实的基础。

总的来说，刚上大学的环境工程专业学生不必过于紧张，课程设置合理，学习压力不大。通过系统的专业学习，可以逐渐适应大学生活，掌握所需的知识和技能。大学的环境工程专业为学生提供了广阔的学习和发展空间，无论是理论知识还是实践技能，都得到了充分的锻炼。