我国博士教育体系分为两种模式：申请考核制和考试选拔制。两种模式各有侧重，满足不同学生的需求与条件。

申请考核制主要适用于硕博连读项目。在硕士研究生研二阶段，若学生有继续深造攻读博士学位的意愿，可向所在学校提出申请。学校根据博士招生指标及学生自身条件进行综合考核，考核通过的学生即可继续深造，无需通过博士选拔考试。这种模式给予了学生更多选择空间，同时也对学生的综合能力提出了更高要求。

相比之下，考试选拔制更为传统。学生需参加博士选拔考试，达到录取要求方能被录取攻读博士学位。这种模式强调学术能力的客观评估，确保选拔过程的公平性和公正性。

这两种模式均在博士教育中占有重要地位。申请考核制注重学生综合素质的培养与评价，鼓励学生全面发展；考试选拔制则侧重学术能力的考查，确保学术研究的质量与水平。不同背景、不同需求的学生，可根据自身情况选择适合的博士教育模式，为学术研究与个人发展铺路。

综上所述，博士教育模式的选择并非单一，而是根据学生特点和教育目标进行灵活调整。无论是申请考核制还是考试选拔制，关键在于把握好教育的公平性、公正性和质量，为学生提供最适合的学术成长环境。