二重性、潜在性、多样性等。

教育实验的变量中控制变量存在二重性、潜在性、多样性、外依性的特点。控制变量是指实验中除实验变量以外的影响实验变化的因素，这些因素必须是相互平衡、各个因素对实验的影响都相同。控制变量的作用是抵消过滤效应，排除其他因素的影响，使回归方程成立，提高实验准确度。