1928年颁布了戊辰学制。

戊辰学制介绍：

1922年新学制颁布不久，出于推行“三民主义”的教育需要，主张修订学制系统。1928年提出《整理中华民国学校系统案》，即“戊辰学制”，分原则与组织系统两部分。

第一部分提出7项原则：根据中国国情，适应民生需要，增高教育效率，提高学制标准，谋个性发展，使教育易于普及，留地方伸缩之可能。

第二部分分为学校系统，分设中学、师范、职业三种学校。“戊辰学制”只是在1922年新学制基础上，根据时局需要做出局部变通而已。

中学教育：

这是国民政府对学校系统改革较大的方面。相对于1922年学制，普通中学仍然沿用“三三”制，分初高两级。但做了一些重大的改革。

首先是取消中等教育的分科制，改变了1922年的综合中学制，分别公布了中学法、师范法、职业学校法，规定了这三种类型的学校有各自独立的任务和目标，三者不能混设。并以年级制代替选科制。

在取消分科制的前提下，规定普通中学由原来升学与就职兼顾的培养目标，改为以升学为主的单一培养目的。

在课程设置上，改革后的普通高级中学和1922年的分科制高中的普通科相比，基础知识得到大幅度的加强，职业准备的课程基本上被删去。

但改革后学生的负担过重，高级中学规定每周要上满34小时的课，而且要在校自习27小时，学生平均每天在校时间超过10小时。针对这种反映1936年适当降低了授课时数，并增加了少量的职业课程。

1932年规定高中课程：公民、体育、卫生、军训、国文、英语、算学、生物、化学、物理、本国史、外国史、本国地理、外国地理、论理、图画、音乐等。初中除将有些课目合科外，课目基本一致。