公共课程通常会与其他专业的学生一起上课，比如本科阶段的高等数学课程，就是几个专业共同参与的。这样的设置有助于资源共享和知识交流。

专业课则主要是针对你们的专业进行的。这意味着，在专业课上，你们会更加深入地探讨与你们的专业相关的知识和技能，更有效地促进专业能力的提升。

在你们的专业课程中，可能只有两三个人的情况下，教师可能会采用灵活多样的教学方式，比如小组讨论、案例分析和实践操作等。这样的教学方式能够更好地激发学生的兴趣，提高学习效果。

在这种小规模的班级里，师生之间可以有更多的互动和交流。教师可以更细致地关注每个学生的学习情况，及时解答疑问，提供个性化指导。学生之间也可以更容易地建立联系，共同探讨问题，互相支持和帮助。

此外，这样的班级规模还便于组织各种实践活动和项目，比如实验、实习和团队合作等。通过这些活动，你们可以将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

总之，在只有两三个人的专业课程中，教师和学生之间的互动更加紧密，能够更好地满足个性化学习需求，促进学生全面发展。