同济大学软件学院近年来的教学质量有所波动，部分原因归咎于某电信领导的加入，他提高了科研考核指标。软件行业强调工程实践能力，然而学院的教学质量下滑，反映在研究生工程能力培养不足，本科生教学质量跟不上。课程设置与产业实际需求脱节现象明显，可能影响学生的专业技能。学院在课程管理和师资队伍方面有待改进，以促进教学质量提升。

对于本科生而言，加入学生俱乐部，参与项目和编码，即使个性内向也能提升编码技能，设计出有创意的产品，只要技术实力过硬，毕业时的薪资水平通常高于同济大学其他毕业生。这表明软件学院为学生提供了实践机会和发展空间。

研究生阶段，选择合适的导师至关重要。存在一些导师学术水平不高，研究方向偏离产业需求，影响学生个人成长。建议学生在导师选择上保持谨慎，避免陷入学术和职业发展的困境。

总体而言，同济大学软件学院有其优势，如为学生提供了实践机会和就业竞争力。然而，学院在教学质量和课程设置上需进一步优化，以培养更多具有工程实践能力和创新精神的软件专业人才。学院的未来发展方向应更加贴近产业需求，提供更高质量的教育资源，以实现培养行业领军人物的目标。