尚未有确切消息。该校目前只拥有培育研究生的资格，即2011年获批服务国家特需项目培养专业硕士研究生的资格，但至今仍未获得国家硕士学位授权单位资格。

该校教职工总数为3841人，其中正高职称（含教授、主任医师等）198人，副高职称（含副教授、副主任医师等）770人；研究生导师105人（不含校外），博士406人（含在读）。这表明该校的综合师资力量已经满足甚至大大超过了“大学”的标准。

在科研力量方面，需要获得省部级奖励20+，至少2个国家级奖励。该校在这一领域基础薄弱，尤其在国家级奖励方面尚未取得突破。若要在短期内有所突破，需依赖政府的支持。

综上所述，若该校能在本年度被推荐申报硕士学位授权单位，那么在“十四五”末，即2025年左右，更名升一本的概率非常高。

尽管目前尚未有确切消息，但根据该校的师资力量和科研潜力，可以预见其在提升办学层次方面具有很大的可能性。

近年来，该校在提升教学质量和科研水平方面取得了一定成绩，为实现升一本的目标奠定了坚实基础。

政府的支持和政策倾斜将是该校能否顺利升一本的关键因素。若能获得持续的支持和政策倾斜，该校升一本的目标有望实现。

此外，该校还需进一步加强科研团队建设，提升科研实力，争取更多国家级奖励，为升一本创造有利条件。

总体来看，该校升一本的道路充满挑战，但也充满希望。只要各方共同努力，相信该校有望在不远的将来实现升一本的目标。