在学业考试成绩的表达上，推荐使用等级制度，通常采用A、B、C、D四级制。根据地方实际情况，可以适当增加级次，但总数不应超过六个级次。成绩既可以用分数表示，也可以用等级表示。对于每一科目的考试，分数是基于试卷总分得出的，一般试卷总分可能是100分、120分或150分。在统计完所有考生的分数后，再将这些分数转换为等级，这意味着先有具体的分数，然后才是对应的等级。

这种评分方式有助于更全面地评估学生的表现，同时也能更好地满足高中招生时对学生的差异化需求。通过等级制度，可以更直观地反映出学生的学业水平，同时也为高中录取提供了一种更加多样化的参考依据。值得注意的是，转换分数为等级的过程需要科学合理，确保评价的公正性和准确性。

此外，使用等级制度也有助于减轻学生和家长对分数排名的过度关注，使学生更加专注于学习过程本身。这种评价方式鼓励学生全面发展，不仅关注学术成绩，还关注其他方面的能力和素质，有助于培养具有综合能力的学生。

值得注意的是，尽管等级制度提供了更加灵活的评价方式，但在实际操作中仍需谨慎处理，确保评价体系的公平性和透明性。同时，学校和教师应加强对学生的指导，帮助他们更好地理解和适应这种新的评价体系。

在实施等级制度时，还需要考虑如何将等级与高中招生标准相结合，确保招生过程的公平合理。通过科学合理的评价和选拔机制，可以更好地促进教育公平，为学生提供更广阔的发展空间。