大二时，学生应该开始接触专业基础课程，这是奠定工业设计基础的关键时期。大三这一年至关重要，学生需要掌握设计软件，这是一个自学为主的过程，课堂上往往难以学到更多。建议多参与高水平的设计比赛，这对提升设计思维和设计能力大有裨益。

进入大四，学生应多了解产品成型工艺，中期则需积极求职。后期则是毕业设计阶段，这是锻炼自己思维能力和基本技能的重要环节。生活中，应多观察、思考、发散，这些都能为设计提供灵感。

工业设计主要分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理四大类，包括造型设计、机械设计、电路设计、服装设计、环境规划、室内设计、建筑设计、UI设计、平面设计、包装设计、广告设计、动画设计、展示设计、网站设计等。工业设计结合了心理学、社会学、美学、人机工程学、机械构造、摄影、色彩学等多种学科知识，是技术与审美观念的交叉产物。

工业设计的发展与工业进步和劳动分工紧密相关，与艺术、生产活动、工艺制作等有着明显的区别。它不仅涉及技术层面，还涵盖了审美、文化和社会等多个方面。工业设计师需要具备跨学科的知识和技能，才能在这个多变的领域中游刃有余。