东北部分中小学补课？ 错！错！错！

可以断定，亲爱的提问者，你一定是没有来过东北！因为在东北，不是部分中小学有补课现象，而是几乎所有的中小学都有补课现象，几乎所有的孩子都上课后班，谢谢！

这或许就是东北养孩子成本高的主要原因吧，虽然这是一层遮羞布，但存在即合理。让我们来看看这个大名鼎鼎的课后班的前世今生，看看没有它行不行？

课后班的前世

大家好，我的名字叫“课后班”，大家对我应该不陌生，如果陌生，那么说明你还不是家长，以后你们认识我，只是时间问题。来看看我的前世：多年前，教育部实行了利国利民的9年义务教育，之后又出台的减负政策，教育部的出发点是好的，是希望孩子们能够减轻课业负担，让孩子们有更多的时间去做自己感兴趣的事情，开拓自己的爱好，让孩子们横向发展。

任何事物都有两面性，减负政策，孩子们的课业负担确实减轻了。但是之后就是从一个端点走向了另一个端点了，随着孩子课后作业的减轻，成绩也随之下滑。后来，就有一小撮家长们坐不住了，他们凑到一起，找到一些老师，开始筹划给孩子补课，这就是我的前世。

现实中孩子们面临的严峻形势

我们不妨看看现在的孩子，在学校的课程表，从中就能看出端倪了。下图是一个小学四年级孩子的学校课程表，请驻足欣赏。

亲们，看出来了吗？神马美术、道德、书法、家乡……一周时间内，主科的语文六节，数学四节，英语两节！你没看错，英语居然是两节！那就聊聊英语，据这个孩子讲：他们的英语老师上课时基本不怎么讲课，或者放动画片，课后作业一周两次，用手机软件做。来参观一下这个软件。

课后班的今生

那么，孩子上课时间少得可怜，老师还不怎么讲课，课后作业基本就是形式而已。呐喊一声：谁来拯救这些孩子们呀？别急!!!俺来了！俺来了，俺带着微笑走来了！

俺有宽敞的教室，有些课后班甚至做到了比学校还大；俺有优秀的教师，深知教学方法和思路，课讲得比学校老师卖力一万倍；俺有与家长能够无障碍沟通的前台妹纸，以及优秀的财务，那收费系统给你做得天衣无缝，精准无误。近些年，俺慢慢的成长，已经具备了有规模、有组织、有纪律、有先进的管理制度的一个机构了。恍惚间，我们貌似超越了学校。哎呀！我们真的不是故意的！

据这名四年级的孩子讲：学校的费用，每月120元，是餐费。然后，就没有然后了。而她报了3个课后班，思训、英语和绘本（算是报的最少得了）一个月费用960元。其他兴趣班，没时间报。可能有某些人愤愤不平地说：就没人管管你们吗？这个……呃，好像有人管……呃……还有人大言不惭地说：我将来就不让孩子报课后班！呵呵，我表示不服！你不上，孩子根本就跟不上学校的进度，成绩就倒数了。你别告诉我，敢拿孩子的未来做赌注，你不敢的。还有人芸芸……最后，他们的话语变得越来越苍白。

俺的出现，解决了绝大部分家长们的负担。因为可爱的家长们还需要上班、加班、照顾年迈的父母等等，家长们已经使出吃奶的力气活着了。我们实在不忍心再让家长们晚上挑灯夜战，去辅导孩子。况且，家长辅导孩子的时候，不是母慈子孝，基本都是河东狮吼。不仅到不到好好辅导孩子的效果，还让孩子产生了恐惧感。而我们课后班的老师们，和蔼可亲，可攻可受，无微不至。怎么样？看到我们的优秀了吧，把孩子送到我这里，家长们放一百二十个心！

到底上不上课后班？

上！必须的。这个答案非常肯定，任何不能适应社会发展的思维和模式，最终都会被社会所淘汰！我们无法消灭课后班，但是，我们只能适应它的存在。当所有的孩子都在上课后班，而自己的孩子不去，那就相当于退后了一样。

根源在哪里？

如果非要回答这个问题，我只能委婉地说两个字：制度！

没办法，每个社会的发展阶段里，都有着其显著的特征，而课后班是必然的产物，你愿意或不愿意，它都在哪里！作为家长们，只需要适当调整孩子的课后班数量即可，我想，课后班最终还是能起到积极作用的。你——赞同我的观点吗？