《烛之武退秦师》是先秦历史散文《左传》中的名篇，描述了秦晋大军兵临城下，郑国危在旦夕的紧张局势。在这样的危急时刻，烛之武临危受命，凭借其卓越的外交才能，巧妙地利用秦晋之间的矛盾，成功地离散了秦晋盟约，劝退了秦师，智退了晋师，保卫了郑国。文章情节生动有趣，人物形象鲜明，辞令精妙绝伦，充分展示了烛之武的忠义智勇。

此课在高中语文教材中的地位和作用显著，它是第一册第五单元的一篇讲读课文，属于先秦历史散文。学习此课，旨在通过诵读和背诵，掌握文言词语的含义及其在文中的用法，深入理解文章内容，并用现代观念审视作品的内容和思想倾向。该课作为单元首篇，对引导学生学好文言文，树立学习信心具有重要作用。

根据课文特点和教学大纲的要求，本课的教学目标设定为：一是知识目标，了解《左传》有关知识，积累文言实词、虚词和句式，理解关键词句的含义；二是能力目标，初步掌握学习文言文的方法，在诵读中培养阅读和理解文言文的能力；三是德育目标，学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。

教学重点是理解文中常见的文言实词和虚词的意义和用法，理清文章思路，把握文章思想内容，以及分析烛之武的形象。教学难点在于烛之武的劝说辞令，短短125个字却包含五层意思，语言艺术达到了极高的水平。

教学方法上，采用自学、诵读、讨论、总结等方法，以学生为主体进行学习，通过范读、学生诵读、整体感知、启发讨论和师生互动，实现师生互动生成教学。教学过程中，重点采用诵读方法，使学生整体感知课文，理解课文，深究课文，同时结合多媒体和讲解讨论辅助教学，提高教学效率。

学法指导方面，学生应参照注解大体理解，大声诵读以增加语感，动脑分析形成能力。养成圈点、勾画、批注的习惯，注意疑点、重点、难点和能力点，培养良好的阅读习惯。正确的诵读、激情讨论和理性分析是学习的有力手段。

教学辅助手段为多媒体，以增强教学效果。课时安排为3课时，分别用于预习、导入新课和深入讲解。预习环节通过工具书和注释初步了解课文内容，为深入学习奠定基础。

通过精心设计的教学程序和方法，旨在激发学生学习兴趣，培养其自主学习、合作探究的能力，引导学生深入理解课文内容，掌握文言文学习方法，最终实现知识、能力和情感的全面提升。