1983年高考招生政策中，首先有30%的考生进行预选。通过预选的考生，将再参加正式的高考。这一政策采用梯度志愿，即按照高考批次进行分层，每一批次又分为多轮选拔。在投档与录取规则上，遵循志愿优先原则，随后考虑分数。在投档过程中，按照1:1.2的比例投档，直至满档为止。

志愿填报作为高考录取前的关键步骤，直接关系到广大考生的大学生涯。在高考志愿表中，设有“专业服从调剂与否”的选项，考生需在院校与专业间进行选择。选择“服从”表示愿意接受调剂，而“不服从”则表示坚持原有专业志愿。这一步骤要求考生在理想与现实之间做出权衡。

该政策的实施，旨在通过梯度志愿与专业调剂的机制，为考生提供更多选择与机会，同时也促进教育公平与资源的合理分配。通过预选与正式高考相结合，以及志愿优先与分数为辅的录取规则，1983年的高考招生政策为我国高等教育的发展奠定了基础。这一政策的实施，不仅提高了高考的透明度与公正性，也体现了对考生个性与意愿的尊重。

通过这一系列的改革与实践，1983年的高考招生政策在当时以及后续的教育改革中，起到了积极的推动作用。它不仅为广大学子提供了更加公平的竞争环境，也促进了教育体系的不断完善与发展，对于促进社会公平与进步具有深远意义。