【摘 要】本文主要从六个方面阐述美术教育中幼儿审美能力的培养：①亲近大自然启迪幼儿的审美情趣。②美术欣赏活动是培养幼儿审美能力的重要手段。③创设审美环境是提高幼儿审美能力的重要一环。④借助多媒体教育技术提高幼儿的审美能力。⑤让幼儿在学习评价自己和他人的画中提高鉴赏力。

【关键词】美术教育；审美能力；欣赏；创设环境；多媒体技术；评价

审美能力是现代文明人的重要素养之一。从小培养幼儿的审美能力符合时代的要求。在《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中明确指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。而培养幼儿的审美能力就是要培养幼儿感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。那么，幼儿园美术教育，应如何适应时代改革的潮流，从美术教学的角度来提高幼儿的素质教育，培养幼儿的审美能力呢。近年来，我们在美术教学中，对如何培养幼儿的审美能力，有针对性地作了如下尝试。

一、亲近大自然启迪幼儿的审美情趣

陈鹤琴先生认为“大自然、大社会是我们的活教材。”他主张让孩子“多到大自然中去直接学习，获取直接的体验。”让大自然启发孩子的想象力，陶冶孩子的审美情趣。因此，我们常让幼儿知道美就在生活中，美就在身边