浅谈我对小学数学学科教学的认识

1 认真设计教学计划1.1制订教学计划，做到三个熟悉。熟悉课标:明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，弄清本科应遵循的原则。熟悉教材:通读教材，理解教材的内在联系，了解教材编写意图，明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学的重点、难点。熟悉学生:通过学生质量分析统计，了解学生“四基”、“能力”、“学风”、“方法”四个方面的情况，认真与前任任课教师、班主任交谈，做到初步地确切地掌握所教班级学生的概况。1.2教学计划要具备以下内容:指导思想、学生情况分析、教学重难点分析及措施、单元(章节)和课时计划、主要活动安排五部分组成。

2 认真备课备课是教师的职业劳动。备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。它的基本任务是在把握课标、吃透教材、摸清学情的前提下，按照教学规律和现代教育原则，进行课堂教学的创造性设计。备课标:在根据《新课程标准》的要求，明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，弄清本科教学应遵循的原则。备教材:认真钻研教材，了解教材的内在联系，明确本章(单元)、本节(课)教材在整体中所处的地位。提出对教学目的的要求、重点、难点的个人看法，提出三维具体目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)和落实的措施方法。备学生:要全面地了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程，增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都到发展。备教法:根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生“四基”(基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验)的关系，精心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的学生有效学。在个人备课和集体备课的基础上，个人要根据班情认真设计好调整教案。教案是以课时为单位设计的授课计划，教案的设计力求做到基础知识和发展智能、认知结构和认识规律、教师主导和学生主体的统一。要根据教材内容和课型，设计合理的教学结构，选择适当的教学方法，优化课堂教学。教案的编写(电子案)要规范完整，一般包括课题、教学目标、重点难点、教学方法、教学手段、教学过程(含有统一的例题、习题)、作业布置、板书设计、教学反思等。课时计划要体现出本节课教学统一。