高中地理课程分为必修、选择性必修和选修三类。尽管知识点变化不大，新教材在自然地理方面新增了地球的演化、大气的组成和垂直分层、海水的性质以及土壤等内容。这些新内容要求学生对地球环境有更全面的理解。

在新高考中，虽然知识主体保持不变，但对考生的综合思维要求更广泛。高考命题的基础性增强，强调考生掌握必备知识和关键能力。命题的综合性也有所加强，旨在体现考生的综合素质和学科素养。此外，命题的应用性显著提升，强调理论与实践的结合，要求学生能够将所学知识应用于实际问题中。

高考命题还加强了探究性和开放性，旨在考查学生的创新意识和创新能力。这意味着，学生不仅要具备扎实的基础知识，还要能够进行深入思考，提出创新的观点和解决方案。这样的命题方式，鼓励学生进行批判性思维和创造性思维，培养他们解决实际问题的能力。

总体来看，新高考地理不仅关注学生对基础知识的掌握，更注重培养学生的综合能力，特别是创新能力和解决问题的能力。这种变化反映了教育理念的转变，更加注重培养学生的实际应用能力和综合素质。

这种变化也对教师的教学提出了更高的要求，教师需要引导学生不仅记忆和理解知识，还要学会如何运用知识，培养他们的创新思维和解决问题的能力。这将有助于学生更好地应对未来的挑战。