在高中语文课堂教学中，提高效率的关键在于精心准备和实施教学策略。教师在课前应备好问题，通过这些问题激发学生的兴趣与注意力，使学习过程更加活跃。问题设计应具备启发性、时效性和趣味性，帮助学生理解前后知识点的关联。

重点难点是课堂教学的核心。教师需巧妙设计教学环节，通过师生互动，充分调动学生参与热情，给予足够的时间进行深入探究，确保学生能够掌握关键知识点。

课后教学反思同样重要。教师应总结课堂中学生可能出现的问题，借鉴其他老师的经验，持续改进教学方法，积累教学智慧。向优秀教师学习，吸收他们的教学设计、言语表达和实践经验，取长补短，不断提升自我。

学生的学习行为也需重视。尽管“心记不如带墨”的传统观念强调记忆的重要性，但在高效课堂中，结合笔记的“手写一遍”策略更加关键。教师的讲解再清晰，若学生不及时记录，时间一长便会遗忘。笔记不仅帮助记忆，还能在复习时发挥巨大作用，便于学生查找、回顾知识点。尤其在高等学习阶段，记忆与背诵仍然不可或缺。

综上所述，提高高中语文课堂教学效率需从课前准备、课堂教学、课后反思、向优秀教师学习以及引导学生有效学习等多个方面综合施策，形成系统的教学策略，确保教学效果最大化。