在探索社科大教育体验的旅程中，我有幸成为了一名经济系的学生。这所刚成立一年的高等学府，如同新生的婴儿，展现出其独特的稚嫩与成长的契机。我们作为首批学生，既承担着探路者的使命，也渴望成为后来者的明灯。在与学校共同成长的过程中，我们携手并肩，以信心、担当与爱，共同塑造着社科大独特的面貌。

在接下来的介绍中，我将从师资、平台和同学三个方面，向大家展示社科大目前的状况。请注意，学校正在进行多方面的改革，如英语课程的分级教学，因此在未来的学年，无论是教学环境还是学术氛围，都可能会与当前有所不同，尽管具体细节尚未明朗。不过，基于第一届学生的体验，我们有理由期待下届学生的环境将更为完善。

首先，让我们聚焦于社科大的师资力量。中国社会科学院大学作为社科院的直属机构，拥有深厚的研究底蕴和国际视野。我们有幸在四年内与众多学者近距离接触，不仅聆听了他们的研究成果，也深入了解了理论前沿的知识。

在经济学院的讲座中，我们探讨了改革开放以来中国经济发展现状、新特征与形态，以及面临的经济社会问题，这些讲座强调实践性，紧密追踪中国经济的脉搏。社科院的专家学者，如做收入分配研究的魏众教授、计量经济学领域的李平教授、乡村振兴的魏后凯教授、国家资产负债表研究的张晓晶教授、以及创新性在国际上备受赞誉的依绍华教授等，都为我们开设课程。他们的讲座不仅传授了知识性成果，更引导了我们的学术研究方向，帮助我们拓宽了在经济学各个领域的视野。这些独一无二的学术资源，在其他大学中是无法比拟的。

除了学术课程，社科院的讲座还注重培养我们的学术精神。在轻松融洽的氛围中，我们有幸聆听张宇燕教授关于国际政治与经济的深入见解。他分享了自己在全球的访问经历和对不同国家、民族风俗与社会的观察，用简洁的故事展示了经济学革命性原理的启发。这种“妙处难与君说”的精神，以及对思想美的追求，深深触动了我们的心灵。李隽旸老师也强调了学术研究中那种“叮~”的一瞬点亮的欣喜，这种发现的喜悦是其他任何事物都无法替代的。

社科院教师们深沉的家国情怀，更是激励着我们。张宇燕教授的一句话“思国安者集大义”激励着每一位学生，无论专业如何，都应怀抱为国家、为民众、为往圣继绝学、为万世开太平的理想与使命。这种精神的传递，让我们在面对挑战时更加坚定，也让我们在学习与成长的道路上有了更加清晰的方向。

在学术指导方面，每位大一本科生都配有一名导师，他们各有风格，有的严谨、有的创新，有的侧重理论、有的侧重实践。这些导师不仅提供了专业的学术指导，还通过年会、座谈等形式，让学生与社会、与实践紧密连接，深化了我们的理论知识与实践能力。在导师的带领下，我们参与了国家新兴经济现象的研究，为政府提供了政策建议，这些经历不仅拓宽了我们的视野，也让我们深刻理解到学术研究对社会的真正价值。

在课程设置上，社科大结合了原中国青年政治学院（现社科大西三环校区）的教师与社科院的学者，为我们提供了丰富的课程资源。从宏观经济学到国际贸易，从世界政治与经济到当代世界政治与经济，每一门课程都体现了深厚的学术底蕴与实践价值。在这些课程中，我们不仅获得了知识的积累，更培养了批判性思维与解决问题的能力。

社科大的平台建设也颇具特色。我们的图书馆不仅环境优雅、资源丰富，还与社科院大图书馆互联互通，提供了馆际互借的便利。此外，我们还有机会参加社科院的学术会议，与各界学者进行交流，这不仅扩展了我们的学术视野，也让我们有机会近距离接触学术前沿。

在同学群体中，我们遇到了一群志趣相投、才华横溢的伙伴。他们不仅在学术上追求卓越，更在个性、胆识、毅力等方面展现出非凡的特质。在共同的学习与成长中，我们相互激发，共同探讨，形成了深厚的同学情谊。

在面对学校的初创阶段、软硬件不匹配、教学与行政模式的低效时，我们并未止步不前，而是以积极的态度寻求解决方案，共同为学校的发展贡献力量。我们敢于直面现实，不沉溺于消极情绪，而是将精力集中在提升自我与学校整体水平上。这种精神的传承，让我们在学术追求与社会责任之间找到了平衡，也使我们成为了彼此的精神支柱。

在社科大的学习与生活中，我们不仅获得了知识与技能的提升，更培养了批判性思维、解决问题的能力以及对社会的责任感。在这里，我们找到了自我价值与社会价值的结合点，相信在未来的日子里，我们将以社科大为起点，为社会的发展贡献自己的力量，实现个人与社会的共同进步。

我们是社科大精神的传承者，是未来学术与社会贡献的奠基人。在这里，我们共同描绘着一个更加光明的明天，期待着与后来者一起，将社科大的故事续写得更加辉煌。