在学业水平等级考试中，学生从6门等级考试科目中自主选择3门，形成20种不同的选考组合。因科目特性、选考人群的差异，简单相加原始成绩会导致学科间的不公平。基于国家规定，借鉴先行试点省份的经验，我省采用等级分数表达方式，将每门等级考试科目的原始成绩，根据成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级区间。按照正态分布原则，各等级区间的人数占比分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，根据等比例转换法则，将A至E等级区间内的考生原始成绩转换至91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，形成考生的等级成绩，并计入总分参与录取。每科等级成绩本质上反映了考生的位次成绩，主要由考生在科目内所处的排名决定，原始成绩转换为等级成绩后，排名顺序保持不变。