在解题时，应适时绘制图表，以清晰展示解题逻辑，不画图表不扣分，但其有助于得分。养成对静力学、动力学问题绘受力图，对通电导体杆绘平面图，对运动学问题画过程草图和v-t图，以及对带电粒子在磁场或复合场中运动绘轨迹图的习惯。

计算论述题时，需提供必要文字说明，明确研究对象、物理过程及方程来源，阐述计算结果的正负含义，并确保文字叙述与方程式同步进行，避免撰写过多非必要的论述。

解答题目时，直接写出原始方程，直接变形至最终方程，避免方程套方程，列大综合式。高考评分标准为分步评分，即使最终答案错误或不会解答整题，若能解答部分或方程列出正确，亦可获得部分分数。

在答题前设定未知量符号，并清晰、规范书写，避免阅卷人猜测其含义。采用图表代替文字描述，简化表述，提高理解效率。

物理学习需积累生活经验，利用日常观察理解物理概念，如电梯加速减速时的压力变化可加深对视重、超重、失重的理解；自行车轮的差异、旋转灯柱的观察、倒扣杯子在水中的现象等，能丰富直觉，提高学习效率。