观察物体的外形特征，进行"捕捉"物体形状练习

。世间的一切事物，从形态上看，千姿百态，各具特征。在小学生所接触的事物中，如：苹果属圆形；鸭梨属棱形；红皮萝卜系三角形；胡萝卜属"月"字形。小学生的思维，顺向思维大于逆向思维，实物观察胜于客观想象。所以要观察清楚事物，了解物体的外形特征，必须运用实物演示，通过直接观察，引导学生进行捕捉物体形状练习。为作画勾勒线条铺垫基础。

　　观察物体线条，进行简笔画练习。

　　物体的外形特征，来源于构成物体的线条。据其特征，线条长短不一、形式各异、纵横交错，构成物体的线条美。如：一个正方体或长方体，它由九条长短不一的线段交错而成：一个红萝卜，它由两条不同形式的弧线相交而成。反复观察，举一反三地训练，在此基础上，指导学生做简笔画练习。为小学生静物素描铺垫基础。

观察物体的明暗，进行静物素描练习。

1、引导小学生通过实物演示，观察分析光源，辐射角度，了解物体亮部分的光源从何而来；

2、观察光圈，也就是物体表面的亮度层次；

3、观察物体表面的"明"与"暗"以及倒影位置，通过观察分析，判断，体会物体的立体美，引导学生进行素描练习。

这样循序渐进，帮助小学生扣开艺术大门的钥匙，步入五彩缤纷的艺术世界。