成都大学是中国四川省成都市的一所综合性大学，其教师质量在近年来得到了显著提升。首先，成都大学在教师队伍的建设上，注重引进和培养高层次的教学和科研人才。学校拥有一批在国内外享有较高声誉的专家学者，他们在各自的研究领域有着深厚的学术积累和丰富的教学经验。

其次，成都大学的教师队伍结构合理，既有经验丰富的老教授，也有充满活力的年轻教师。这种结构有利于教师之间的学术交流和合作，也有利于提高教学质量和科研水平。同时，学校还注重教师的职业发展，定期为教师提供各种培训和学习机会，以提高他们的教学能力和科研能力。

再次，成都大学的教师在教学方法和手段上，始终保持开放和创新的态度。他们积极采用现代教育技术，如网络教学、远程教学等，以适应信息时代的教育需求。同时，他们也注重实践教学，鼓励学生参与科研项目，以提高学生的实践能力和创新能力。

此外，成都大学的教师在教学态度上，始终坚持以人为本，关心学生的成长和发展。他们尊重学生的个性和兴趣，鼓励学生独立思考，培养学生的创新精神和批判性思维。同时，他们也注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和需求，以便提供个性化的教学指导。

总的来说，成都大学的教师质量较高，他们在教学和科研上都有着较高的水平。然而，任何一所学校都不可能完美，成都大学在教师队伍建设上也还存在着一些需要改进的地方。例如，学校需要进一步提高教师的待遇，吸引更多的优秀教师；需要进一步加强教师的职业培训，提高教师的教学能力和科研能力；需要进一步改善教师的工作环境，提高教师的工作满意度。

总的来说，成都大学的教师质量较高，他们在教学和科研上都有着较高的水平。然而，任何一所学校都不可能完美，成都大学在教师队伍建设上也还存在着一些需要改进的地方。例如，学校需要进一步提高教师的待遇，吸引更多的优秀教师；需要进一步加强教师的职业培训，提高教师的教学能力和科研能力；需要进一步改善教师的工作环境，提高教师的工作满意度。