供应链劳动力培训的教学设计应该基于以下原则：

1. 需求导向：培训应该以满足供应链行业的需求为导向，确保所提供的知识和技能与实际工作要求相匹配。培训课程应根据行业趋势和就业需求进行设计，提供学员职业发展所需的核心技能和知识。

2. 实践导向：培训应该注重实践性和应用性，通过案例研究、角色扮演、模拟训练等方式让学员直接参与实际工作场景的模拟。这可以帮助学员将所学知识应用到实际工作中，提高他们在真实工作环境中的应对能力。

3. 个性化学习：供应链劳动力的培训应该重视个性化学习，因为每个学员的背景和学习方式都不同。培训应该提供灵活的学习方式，如在线学习、自主学习或面对面指导，以满足学员不同的学习需求和节奏。

4. 多元化教学方法：使用多种教学方法和资源可以提高培训的效果。结合讲座、小组讨论、团队项目、实地考察等教学方法，以激发学员的学习兴趣，促进他们的参与和互动，增强他们的学习体验和理解能力。

5. 持续评估和反馈：培训过程应该进行定期的评估和反馈，以确保培训的有效性和学员的进步。通过考试、作业、项目评估等方式，评估学员的学习成果，为学员提供及时的反馈和建议，帮助他们改进和提升。

6. 融入行业资源：与行业内的专业人士和企业建立合作关系，将实际案例和经验纳入培训课程中。这可以增加学员对供应链行业的实际了解，并建立与行业的联系和就业机会。

在设计供应链劳动力培训的教学过程中，还需要根据目标学员的特点和需求进行个性化的调整和定制。

供应链劳动力培训的学员进步可以通过以下方式有效评估：

1. 调查问卷：可向学员提供定期的调查问卷，询问他们在课程学习方面的进程和反馈。通过问卷调查收集学员的观点和建议，丰富他们的学习体验，同时为改进课程设计提供反馈和指导。

2. 考试和作业：可设定课程作业和考试，以测试学员是否已掌握供应链管理的核心概念和技能。这可以帮助评估学员在特定领域的知识和技能水平，并制定个性化的学习计划。

3. 项目评估：可通过小组项目或实践项目等方式对学员的应用能力进行评估。在这些项目中，学员必须应用他们所学的知识和技能，解决供应链管理和实践中的真实问题。

4. 实践经验：可通过学员的实习或工作经验评估他们在供应链领域中的表现。学员应该包括具体的实践项目或活动，以清楚地说明他们所学技能的实际效果和成果。

5. 实时反馈：支持指导教练或教师为培训学员提供实时反馈，包括定期讨论、练习会话、模拟操作和即时评估等。通过这些反馈，学员可以更快地了解自己的优劣之处，及时纠正错误和提高。

以上评估方法可以通过评估供应链劳动力培训的学员在不同领域和维度的进步，从而为培训的持续改进和优化提供定量和定性的数据和反馈。