进入高中后，学生将面临分文理科的选择。对于选择文科的学生而言，生物课程并非必修，因此在初三毕业之后，提前补习生物课程可能并不具备太大的实际意义和价值。相反，根据个人兴趣和未来发展方向，合理规划高中阶段的学习内容，更能促进个人成长。

分文理科的决定，通常取决于学生对未来专业方向的规划。文科生主要关注语言、历史、政治等学科，而理科生则更多学习数学、物理、化学等科目。因此，在初三毕业时，如果学生已经明确了自己的文理科倾向，那么提前学习生物可能并不是最优选择。

当然，若学生对生物学科有浓厚兴趣，或认为生物对某些未来专业方向有益，也可以适当学习。但这种学习应是基于个人兴趣而非盲目跟风。在高中阶段，学生应该根据自身的兴趣和未来职业规划，灵活调整学习策略。

此外，初三毕业后的学生，可以通过参加学校组织的生物竞赛或者自主学习生物相关知识，来满足自己的兴趣爱好。这样既能保持对生物学科的热情，又不会影响到其他学科的学习。

总的来说，初三毕业后的学生是否需要补习生物，关键在于个人兴趣和未来职业规划。如果学生对生物感兴趣且未来可能涉及相关专业，适当的学习是值得的。但对于大多数选择文科的学生而言，提前补习生物可能不会带来太大帮助，反而可能会分散精力，影响其他学科的学习。