学前教育是幼儿学习的初始阶段，是学前教育系统特别重要的一部分。也是幼儿智力开展最基础的阶段，是开展构成智力最快的阶段，正确有效的学前教育对其智力及开展有着特别大的推动作用。

一、智力

在婴幼儿时期要是没有足以促进大脑发育的养分，特别是没有足够促进智力敏捷开展的外界刺激的环境，将会使儿童智力的开展遭到压抑。一个缺少早期教育、或是教育方法不妥的婴儿，他终身智力的开展将会遭到不好的影响。　　

二、品格质量

品格质量是幼儿个别素质的中心组成部分之一，它是通过自己的仿照和大人的一系列引导等过程逐步构成与开展的。学前期是幼儿个别习惯社会的开始阶段和要害时期，在后天环境与教育的影响下，在与周围人的彼此学习的过程中，幼儿逐渐构成和开展着开始、也是最根本的对人、事、物的情感和情绪，奠定着行为、性情、品格的根底。0—6岁是儿童的行为习惯、情感等根本构成的时期，是儿童养成杰出的品格质量的重要时期。并且，这一时期儿童的开展情况具有持续性影响，其影响并决议着儿童日后品格的开展方向、性质和水平；一起，儿童在学前期构成杰出的品格质量有助于儿童积极地习惯环境，顺利地习惯社会生活，然后有助于他们的健康成长成材。　

三、认知

学前期是儿童的知道开展最为敏捷最重要的时期，在他们终身知道才能的开展中具有特别重要的奠基性作用。在这个期内，幼儿关于某些知识经验的学习或行为的构成特别简单，要是错失这一时期，在较晚的阶段上再来补偿则是特别困难的，甚至是不可能的。