孩子抗拒说英语可能与多种因素有关。首先，我们要明确，语言是文化和身份的重要组成部分。对于许多孩子来说，他们的母语不仅仅是一种交流工具，更是与家庭、文化和社区的联系。以下是一些可能导致孩子抗拒说英语的因素：

文化身份感：对于某些孩子，特别是那些来自非英语为母语的家庭，他们可能会觉得说英语意味着放弃或背叛自己的文化和传统。他们可能担心失去与家人和朋友的联系，或者被同龄人视为“异类”。

自信心问题：如果孩子在学习英语的过程中遇到了困难，或者在与人交流时遭遇了挫折，他们可能会对自己的能力产生怀疑，从而产生抗拒心理。此外，如果他们的英语口音或语法与当地人有所不同，也可能会感到尴尬或不自在。

社交压力：在某些情况下，孩子可能会因为害怕被同龄人嘲笑或排斥而不愿意说英语。这种压力可能来自学校、社区或其他社交环境。

教育方法：传统的教育方法可能过于注重语法和规则，而忽略了实际交流的重要性。这可能会导致孩子对英语学习产生恐惧或厌烦。

家庭背景：家庭环境和父母的教育方式也会影响孩子对英语的态度。例如，如果父母鼓励孩子多说母语，而不是英语，孩子可能会觉得说英语是对家庭的不尊重。

心理障碍：有些孩子可能有社交焦虑或其他心理障碍，这使得他们在公共场合说话感到不安。这种情况下，不仅仅是英语，他们可能对任何语言都会有所抗拒。

为了帮助孩子克服这些障碍，家长和教育者可以采取以下措施：

提供支持：鼓励孩子并告诉他们犯错误是正常的，每个人都需要时间来学习和适应。

创造安全的学习环境：确保孩子在一个没有评判和嘲笑的环境中学习英语。

强调英语的实际用途：让孩子明白学习英语可以帮助他们更好地了解世界，与更多的人交流。

结合文化背景：在教学中融入孩子的文化元素，使他们感到被尊重和理解。

鼓励实际交流：通过角色扮演、小组讨论等活动，鼓励孩子与他人用英语交流。

总之，孩子抗拒说英语可能是由多种复杂的因素造成的。家长和教育者需要耐心、理解和支持，帮助孩子克服这些障碍，使他们能够自信地使用英语。