探讨数学教育的难易度，实际是探讨教育方式与思维培养的差异。上海数学教育倾向于培养孩子的思维能力，显得更为灵活。

在一年级学习9+6时，上海数学教育方法注重引导孩子理解拆分，如将9+6拆解为9+1+5，这样的教学方式有助于孩子直观理解数学概念，提高理解力。

上海数学教材例题较少，但课后练习的设计更注重拓展性，旨在激发学生的思考和创新能力。这样的教学策略使得上海数学显得更为灵活，对孩子的综合能力要求更高。

相比之下，江苏数学教育可能更侧重于基础知识的扎实掌握，通过大量例题和练习题，帮助学生巩固知识点，形成系统化的知识框架。

综上所述，数学教育的难易度并不在于“难不难”，而在于教育理念与方式的差异。上海数学教育注重思维培养与创新能力的激发，而江苏数学教育强调基础知识的扎实掌握与系统构建。两种教育方式各有侧重，对不同学生的需求有着不同的适应性。