一般说来，优质学校的发展都要经历三个阶段：标准化—特色化—品牌化。标准化体现了国家或地方政府对教育发展的统一要求。在一定社会阶段，学校必须根据国家的教育方针和地方政府的培养目标，培养出具有一定质量要求的人才，这是学校发展的求同表现。在达到国家或地方政府对学校教育质量的基本标准后，各个学校应该有自己的发展特色，因为只有特色化的学校才能培养出个性化的人才，也才能适应社会对各种人才的需求，这是学校发展的求异表现。学校在特色发展的过程中会逐步提高社会声誉，赢得家长和社会大众的认可，形成自己的品牌，这是学校成熟的标志。当然并不是每所学校都齐步走过这三个阶段，有的学校可能若干年也达不到标准化的程度，更谈不上特色化和品牌化。有的学校在实现标准化后没有明显的办学特色，也达不到特色化的阶段。这就是学校之间的差异。下边分别谈一下三个阶段的具体要求。一、标准化是学校发展的求同表现国家或地方政府为了保证教育发展的