网络教育的改革让其更加严格，现今人们对此的接受度有所下降。网络教育本科学历是否具备价值，是很多人关心的问题。本文从网络教育的背景、价值以及国际认可度等方面，为您分析网络教育本科学历的价值。

在互联网普及程度不高的20世纪末至21世纪初，网络教育受到质疑。那时，电脑是奢侈品，互联网概念也未广泛传播，单位和部分个人的办公仍以纸质形式为主。因此，网络教育与当时的办公习惯不匹配，未得到广泛认同。

随着互联网的快速发展和电脑的普及，人们对互联网有了更清晰的认识。随之，网络教育的概念逐渐被接受。网络教育本科学历在企业中具备一定的价值，有助于职位晋升、薪资增长。许多企业鼓励员工考取网络教育本科学历。

在学历层级上，研究生及以上学历不区分第一学历与第二学历。因此，网络教育本科学历之后继续考取研究生，可以弥补网络教育第二学历的劣势，提升学历层次。

国外院校和企业在网络教育文凭的认可度上更加开放。在发达国家，如美国、新加坡、日本、俄罗斯等，网络教育的文凭普遍得到认可，认可度高于国内。

网络教育，又称现代远程教育，是一种基于互联网的教育方式。通过完成课程学习和考试，获得学分，满足总学分要求后，可毕业并取得学历证书，国家予以承认。符合学位授予条件的学员，可获得学士学位证书。