第一. 我们已经把英语阅读当成了语文课阅读，试问，我们的学生真正能向语文课一样理解课文吗？

第二. 尽量让学生读懂：1. 理解句子，2. 抄写其中的长句难句； 3. 掌握一些词的多义性；4. 后设置一些问题检测理解程度。5. 让学生朗读，欣赏文章。

第三. 请不要过分的解读其中的词的用法；不要过分的讲英语语法；不要过分地分析句子结构。