孩子厌学管教方法是让孩子劳逸结合，适当修整，多给予鼓励和包容，使用多种方法激励孩子，激发学习兴趣。

在中学阶段，发现并实现潜能，需要老师和家长的帮助，根据自己的丰富的人生经验，提出富有建设性的意见。家长可以鼓励孩子跟着兴趣走，通常兴趣所在就是优势潜能所在。但这里有个问题，要看兴趣与所处的环境条件是否符合，如果不符合，你又没有条件去换环境，就要考虑发展自己的次优潜能。

可以在本子上列出平时不感兴趣甚至是不喜欢的事，越多越好，然后分析，看它们中哪些属于原则问题，哪些不属于原则问题。在那些非原则问题上的坚持是否限制了你的视野。是否影响了你对自己潜能的发现和开发。一个人在非原则问题上的禁忌越多，限制越多，发现自己潜能的机会就越少。

孩子厌学的原因：

1、不了解自身优势，每个学校都有这么一类学生，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源在于，他们对自己能力的评价不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。

2、目标不明确，都是从中学走过来的，谁的青春不迷茫。要说真正的学习目的，中学阶段的我们有几个能够说清。每个人都不同，为这个问题困惑很正常，可是因不了解这个问题而产生厌学心理或者说读书无用的想法就不对了。