教师确实可以在不同省份之间调动工作，但这一过程存在一定的复杂性和挑战。在异地调动时，遵循的原则是“接收地同意接收，原所在地同意放”。这一原则确保了调动过程中的平稳过渡。

尽管从理论上讲，教师的编制可以在跨省调动中得到承认，但这并不意味着实际操作中会容易实现。教师的工资待遇是根据所在地区的经济条件和财政状况来确定的，这些待遇同样由当地的财政开支。这意味着，即便教师成功调动到新的工作地点，其原有的工资和福利待遇可能无法立即与新地方保持一致。

此外，教师调动涉及多个政府部门，包括教育厅、教育局和财政局等，每一个环节都需要协调和审批，增加了调动的难度。因此，即便教师有意愿进行跨省调动，也需要有充足的准备和耐心，以应对这一过程中可能出现的各种问题。

值得注意的是，不同地区对于教师的编制管理和使用有着各自的规定和标准，这也进一步增加了跨省调动的复杂性。在实际操作中，教师需要与接收地和原所在地的相关部门进行详细沟通，确保调动过程的顺利进行。

尽管跨省调动存在诸多挑战，但对于有明确职业规划和强烈意愿的教师来说，这仍然是一个值得尝试的机会。通过合理的规划和准备，教师可以更好地实现职业发展，提升个人职业生涯的高度。