孩子上课时特别爱动，可能是由于多种原因造成的，如年龄特征、兴趣缺失、注意力分散等。面对这种情况，家长和教师需要采取合理的教育策略来引导孩子更好地集中注意力，参与课堂学习。以下是一些建议：

了解原因：要弄清楚孩子爱动的原因。与孩子沟通，了解他们的想法和需求，观察他们在什么情况下最易分心。这有助于找到解决问题的切入点。

增加身体活动：孩子天生好动，特别是在小学阶段。在课前或课间安排适当的体育活动，让孩子有机会消耗多余的能量，这样他们坐在课堂上时可能会更加安静和专注。

设定规则和期望：明确告诉孩子在课堂上的行为预期，制定一些简单明了的规则，并确保孩子理解这些规则的重要性。

强化正面行为：通过奖励制度激励孩子在课堂上保持良好行为。例如，可以设立一个积分系统，孩子表现好时可以获得积分，积分可以兑换小奖励。

座位调整：尝试调整孩子的座位，让他们坐在靠近老师或是班级的前面，这样更容易得到老师的注意和指导。

增强课程互动性：采用更多互动式教学方法吸引孩子的注意力，如小组讨论、角色扮演、互动游戏等，让学习变得更加有趣。

注意力训练：可以通过一些专注力训练游戏或练习帮助孩子提高专注力，例如拼图、记忆游戏或静坐练习。

定期休息：课堂上可以设定短时间的休息，允许孩子站起来伸展一下，做一些简单的放松练习。

家校合作：家长和老师应该相互沟通，共同制定策略，并在家里和学校实施一致的方法来帮助孩子。

关注孩子的情绪和压力：有时候孩子过度活跃可能是压力或情绪问题的表现。关注孩子的情绪变化，必要时可以寻求专业心理咨询。

环境调整：确保教室环境有利于孩子集中注意力，比如适当的光线、温度和少的干扰物。

个性化教育：针对孩子的兴趣和特点，提供个性化的学习方案，更好地吸引他们的兴趣和参与度。

鼓励自我调节：教育孩子学会自我监控和调节自己的行为，培养他们的自我管理能力。

教育孩子需要耐心和细致的观察，每个孩子都是独一无二的个体，有效的方法可能因人而异。因此，家长和教师需要不断尝试和调整策略，以找到最适合孩子的方式。同时，重视孩子的情感需求和个性发展，帮助他们在有支持的环境中成长，是至关重要的。