企业培训材料可以根据课程提纲如下：

一、对现代企业培训的认识与理解

1.企业培训的定义与原则；♣

2.企业培训的功能与作用；

3.培训活动的实施与流程；♣

4.教学管之间的对比关系。

二、企业培训师的定位与素质要求

1.培训的职业定位；♣

2.培训的修炼方向；

3.培训的职业角色；

4.培训的教学任务；♣

5.培训的师德彰显；♣

6.培训的风采展现。♣

三、激发员工的参培热情与积极性

1.员工的利益吸引法；♣

2.员工的自身选择法；

3.员工的因材施教法；

4.学习成果的转化法。♣

四、企业基层员工培训的主要方法

1.演讲――专题讲授法；♣

2.说明――案例对比法；♣

3.示范――自身体验法；

4.演练――易于行动法；♣

5.情景――模拟考察法；

6.游戏――于乐辅助法；♣

7.挂图――正面宣传法；

8.视频――滚动播放法；♣

9.抽测――规程考问法；♣

10.交流――案例分享法。

五、培训师教学的基本要领与技巧

1.教学前的计划研读法；♣

2.培训前的需求调研法；♣

3.明确教学的主题内容；

4.教学内容的主要框架；

5.新颖的教学手段手法；

6.教学前与学员的沟通；

7.教学中的紧张消除法；

8.教学中的开场破冰法；

9.教学中对自身的控制；

10.教学中对学员的控制；

11.教学中对课堂的控制；

12.解答学员提问五步法；♣

13.提问学员的基本方法；

14.教学中的问题避免法；♣

15.现代教学技术的问题；♣

16.培训教学的持续改进。♣

六、语言表达的基本要领与方法

1.语言表达法；♣

2.吐字归音法；

3.抑扬顿挫法；♣

4.轻重缓急法；

5.节奏韵律法；

6.故事新编法；

7.语言现代法；♣

8.问题规避法；♣

9.肢体展现法。

七、培训课程开发的基本步骤与方法

1.落实任务；♣

2.匹配任务；♣

3.理清思路；

4.确定主线；

5.导入方法；

6.搜集资料；♣

7.匹配案例；♣

8.搭配游戏；

9.制作PPT；♣

10.编制资料；

11.准备讲义；♣

12.论证修改。

八、咨询、座谈、答疑、演练（贯穿始终）、总结