试讲的目的是为了展示面试者在教学方面的表现与特色，了解其在教学中的优点与特点。如果仅仅是一次普通授课的简单重复，那显然无法达到试讲的目的。

在试讲中，面试者需要充分展现自己的教学专项特长、个性特色以及擅长领域。音色、语气、魅力等个人特质的展现对于试讲的合格与否至关重要。如果试讲结束后，无法从中观察到面试者的独特之处或教学优点，那么这样的试讲便难以被认为是成功的。

通常情况下，试讲的时间安排在20分钟以内，这是因为试讲旨在通过较短的时间内，充分展示面试者的核心教学能力和个性特点。时间过长可能导致试讲内容的冗长或重点不突出，而时间过短则可能不足以全面展现面试者的教学能力与特色。

因此，40分钟的试讲安排，相较于常规的20分钟，确实显得更为充裕。这为面试者提供了更多时间来精心准备与展示，同时也允许面试者有更多机会去展现其教学技巧、教学设计以及对学科内容的深入理解。然而，面试者仍需在有限的时间内，高效地传递信息、激发兴趣、引导思考，以确保试讲的质量与效果。

总之，40分钟的试讲安排，对于充分展示面试者在教学领域的专长与个性特点提供了更大的空间。面试者应抓住这一机会，精心准备，通过丰富的教学内容、生动的教学方式以及个性化的教学风格，使试讲成为展现自己独特教学魅力的舞台。