中本贯通教育模式下，学生确实需要补课。这种模式采用3+4的教育结构，具体而言，中专教育阶段为3年，本科教育阶段为4年。这种模式由中专职业学校与本科院校共同招生，共同培养。招生对象为应届初中毕业生，通过志愿填报和择优录取的方式选拔。学生将注册双重学籍，拥有两重学生身份。在中专阶段，学生接受3年的文化教育，依据学业水平测试成绩，可以免试进入本科院校继续学习。

在中专阶段，学生不仅要掌握专业技能，还需夯实文化基础。中专阶段的课程设置往往侧重于实践操作，对于理论知识的学习可能有所不足。因此，补课对于学生来说是必要的。通过补课，学生可以在进入本科阶段前，补足理论知识的缺失，确保全面发展的需要。同时，这也符合教育公平的原则，使所有学生都有机会在更全面的教育体系中成长。

双重学籍制度也意味着学生在中专阶段和本科阶段都有自己的身份。这种制度不仅可以为学生提供更多的学习和成长机会，还可以促进中专教育和本科教育的衔接。学生在完成3年的中专教育后，可以依据自己的学业水平，直接进入本科院校继续学习，这不仅节省了时间，也提高了学习效率。

总的来说，中本贯通教育模式下的学生需要补课。这不仅是弥补理论知识的不足，也是为了更好地衔接中专教育和本科教育，确保学生能够全面成长和发展。这种模式的实施，不仅为学生提供了更多的选择，也为我国教育体系的完善和发展做出了贡献。