自然拼读是美国和英国国家孩子学习英语发音与拼读，提升阅读能力的教学方法。掌握自然拼读法后，孩子不仅“看到单词即可读出”，也可以在不借助词典的情况下，读取大约70%的英文词汇！

总结出的发音规律适用于大多数英语词汇。英语是拼音文字，每个单词均由26个字母组成，但在各种不同的排列中，基本音素仅约39-47个，这表明26个字母与基本音素间存在着一定关联。

一、元音与辅音一一对应的规则：

如：b -- ball, d -- dog, f -- fish, h -- hat, j -- jump, k -- kite, l -- leg, m -- man, n -- not, p -- pen, q – quick, r -- run, s -- sun, t -- ten, v -- vest, w -- water, z -- zoo（注意q与u通常连在一起）。

二、有多个音素的元音与辅音：

如：c字母c后接a，o，u时，c发音与字母k相同，称为“hard c sound”；字母c后接e，i或y时，c通常发音与字母s相同，称为“soft c sound”；有时在e或i前，c会发/sh/音。

g字母g后接a，o，u时，所发出来的音称为“hard g sound”；当g后接e，i或y时，g有时发音与字母j相同，称为“软g音”；例外情况如“forget, give, girl”里的g发hard sound。

x在单词中间或结尾时发/ks/音；x在单词中间时有时发/gz/音；x在单词开头时发/z/音；y在单词开头时音素为元音辅音；y在单词或音节中间或结尾时被视为元音。

三、辅音组合发音简单，将每个元音辅音字母的发音连在一起即可。这是因为每个辅音组合被视为一个整体看待，在划分音节时不会将其分开。音节划分对于单词发音至关重要，自然拼音法的发音规律主要针对单音节单词。

四、字母组合发音例词：

如：bl组合在单词“black, blame, bless, blue, blast”中；cl组合在单词“clock, class, clap, clue, close”中等。

五、复合型字母组合所组成的低音部：

如：ch（tch）组合在单词“chair, check, shoe, shop”中；sh发音类似于“吃”和“湿”的前半部分，如“chair”等；wh发音可能因不同地区而异，但在美式发音中，通常与/w/音相同，如“when”等；th发音需要记忆，发浊音或清声，如“they”等。

六、不发音的辅音（Silent Consonants）：

如：gh在单词“ghost, ghetto, ghastly”中发/h/音；gn组合在单词“gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign”中发/g/音等。

七、元音简述：

元音发音较为复杂，每个元音都能发出多个音。理解元音的发音规律是准确发音的关键。

元音简述如下：

常见元音字母有五个：a，e，i，o，u，y在单词中间或结尾时被视为元音。

所有单词至少包含一个元音。

所有单词的每个音节至少包含一个元音。

元音是音节的“强音”。

元音的发音取决于其在单词中的位置或与其他元音的组合。

除特殊情况外，元音通常发出短音。

八、短元音：

如：a字母组合在单词“ant, and, cat, fast, map”中发音。

九、长元音：

如：单词以字母e结尾时，之前的元音发音变长。

十、总结：

掌握自然拼读法对于孩子学习英语阅读至关重要。理解元音与辅音的对应关系、音素组合以及元音的发音规律，能够帮助孩子更准确地拼读和理解英文单词。学习英语拼读时，需关注常见的字母组合、不发音的辅音和元音的发音特点，不断练习以提高阅读能力。