高职学生可以通过职业生涯规划来培养职业素养。职业生涯规划旨在围绕个人的人生目标，明确各人生阶段的任务，并有计划、有步骤地去完成，最终实现自己的人生目标。在这个过程中，学生可以学会设定短期和长期的职业目标，了解自己的兴趣和优势，从而更好地规划自己的职业发展路径。

此外，“两课”教学也是培养职业素养的重要途径之一。通过学习职业道德规范的基本要求，学生可以了解职业道德的特点、意义和内容，掌握加强自我道德修养的方法和途径。例如，学生可以学习到劳动光荣、诚实守信、团结合作、爱岗敬业、服务奉献、艰苦奋斗、开拓进取等观念，这些观念对于培养良好的职业道德素质至关重要。

职业生涯规划和“两课”教学都是高职学生提升职业素养的有效手段。通过这些方法，学生不仅能够树立正确的职业观念，还能提高自身的职业道德水平，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

在职业生涯规划中，学生可以设定具体的职业目标，比如希望在未来成为一名工程师或设计师。为了实现这个目标，他们需要在学习期间不断提升自己的专业技能，并积极参加实习和社会实践，以积累实际工作经验。通过这样的规划和努力，学生可以更好地实现自己的职业梦想。

在“两课”教学中，学生可以通过理论学习和案例分析，深入了解职业道德规范的基本要求。例如，通过学习劳动光荣、诚实守信、团结合作等观念，学生可以培养出积极向上、诚实守信的职业态度。此外，通过爱岗敬业、服务奉献等观念的学习，学生可以树立强烈的责任感和服务意识，更好地为社会和企业服务。

总之，通过职业生涯规划和“两课”教学，高职学生可以全面提高自己的职业素养，为未来的职业生涯做好充分准备。这些方法不仅有助于学生树立正确的职业观念，还能培养出良好的职业道德素质，为实现个人职业梦想打下坚实的基础。