在幼儿园教授“谁比谁多谁比谁少”的概念时，可以采用多种有效的方法来帮助孩子们理解和掌握。首先，可以利用班级中男孩和女孩的人数进行直观的教学。比如，教师可以提问：“我们班男孩有几个？女孩有几个？”通过这种方式，孩子们能够直观地看到数量上的差异，从而理解“多”和“少”的概念。

另一种方法是通过实物比较，比如红球和绿球的数量。教师可以拿出一些红球和绿球，问孩子们：“谁多？谁少？”并引导他们通过观察和比较来回答。例如，教师可以先放两颗红球，再放三颗绿球，然后问：“红球多还是绿球多？”孩子们通过观察会发现绿球更多，从而理解“谁比谁多”的概念。

此外，还可以通过故事或游戏的方式进行教学。比如，教师可以讲一个关于动物的故事，其中涉及到不同数量的动物。教师可以问孩子们：“小兔子和小熊谁多？”通过这样的故事，孩子们可以在愉快的氛围中学习“谁比谁多谁比谁少”的知识。

在教授这些概念时，重要的是要让孩子们参与到教学过程中来，通过动手操作和观察，帮助他们建立起对数量差异的直观认识。同时，教师可以通过提问和引导，帮助孩子们理解“多”和“少”的相对性，从而培养他们解决问题的能力。

总之，通过多种多样的方法，幼儿园教师可以有效地教授孩子们“谁比谁多谁比谁少”的概念，为他们今后的学习奠定坚实的基础。