1、口诀：夸大特普通

夸美纽斯的大教学论，赫尔巴特的普通教育学，布鲁姆的掌握学习理论，布鲁纳的结构教学论，赞科夫的发展教学论，瓦根舍因的范例教学模式，这些都是教育管理学中重要的知识点。

2、口诀：“壬”颁布，“癸”实施

这一口诀体现了教育政策的制定与执行过程，其中“壬”代表了教育政策的颁布阶段，“癸”则代表了政策的实施阶段。这表明在教育管理中，政策的制定和实施是一个循序渐进的过程。

3、口诀：自学参道，大小个特

道尔顿制强调以学生自学为主，独立完成作业，这是教育管理中的一个重要实践。大小个特分别代表了大班教学和小班教学，不同的教学形式对教育效果有着重要的影响。

4、口诀：夸美纽斯、赫尔巴特、布鲁姆、布鲁纳、赞科夫、瓦根舍因

这几位教育家在教育管理学领域有着深远的影响。夸美纽斯的教育思想强调系统性和整体性；赫尔巴特提出形式阶段教学理论；布鲁姆提倡掌握学习；布鲁纳主张结构化教学；赞科夫强调发展教学；瓦根舍因则提出了范例教学模式。

5、口诀：大教学论、普通教育学、掌握学习、结构教学、发展教学论、范例教学模式

这些理论和模式构成了教育管理学的重要组成部分，它们分别从不同的角度探讨了教育的本质、目标、方法和评价，对于指导教育实践具有重要的参考价值。

6、口诀：道尔顿(地名)制

道尔顿制是以自学为主、独立完成作业的一种教学模式。它强调学生的自主学习能力，鼓励学生根据自己的兴趣和需求进行学习，有助于培养学生的独立思考能力和创新精神。

7、口诀：大班教学、小班教学

大班教学通常指的是班级规模较大，学生人数较多的教学形式；小班教学则相反，班级规模较小，学生人数较少。这两种教学形式各有优缺点，需要根据具体情况进行选择。