（一）教学理念的差异

传统幼儿园以成人的标准去教育孩子，侧重于成人的思维引导，而蒙氏幼儿园强调以儿童为中心，尊重其成长过程与个性，旨在培养孩子的独立自主、坚持的习惯。

（二）教学方式的差异

普通幼儿园采用传统教学方法，课程设计和教学模式固定，强调考试作为评判标准。而蒙氏幼儿园则采用“自由工作”的教学方式，尊重儿童的天赋本能，让孩子在工作中学习与成长，实行混龄制教学，促进不同年龄儿童的互动与学习。

（三）教学环境的差异

普通幼儿园注重环境的整洁与干净，而蒙氏幼儿园强调为孩子提供有准备的环境，创造促进儿童成长的氛围，课程被视为“预备环境”，为孩子提供和谐的学习空间。

（四）教学用具的差异

普通幼儿园更多采用教师主导的教学方式，而蒙氏幼儿园重视蒙氏教具，孩子通过操作教具学习，培养动手能力与自主学习能力。

（五）教学效果的差异

普通幼儿园的孩子在遵守规则方面较为突出，但独立性和创造性可能不足。蒙氏幼儿园通过混龄教学与非考试导向的教育方式，有助于儿童情商和社会品格的培养，激发其兴趣与潜力，为未来提供更多可能性。