福州现代中学的凌顶班和攀登班在学生的学习目标和课程设置上存在明显的区别。凌顶班主要针对成绩优秀、有特长、有潜力的学生，旨在培养尖子生。这类学生通常在各科成绩上表现出色，具备领导力和创新精神，同时在校园、社会、科技等方面拥有一定的特长和经验。课程设置上，凌顶班强调学科知识的深度和广度，注重学生综合素质的提升和未来的发展潜力。该班级通常优先考虑校内优秀学生报名，并需通过严格的选拔程序。

相比之下，攀登班则是为成绩中等、学有余力的学生开设的拓展班级。这类学生各科成绩一般，但拥有一定的学习潜力和特长，同时在体育、艺术、科技等方面有所特长和经验。课程设置上，攀登班更加多元化，除了涵盖基础学科知识外，还包含各种拓展课程、实践活动和社会实践等。该班级强调培养学生的兴趣爱好和特长，注重学生全面发展和个性化发展。虽然攀登班有一定数量，但报名并非完全自愿，同样需要通过一定的选拔程序。

总的来说，凌顶班和攀登班都是为了满足不同学生的需求而设立的班级。凌顶班更注重学科深度和广度，提升学生的综合素质和未来发展潜力；而攀登班则侧重于培养学生的兴趣爱好和特长，促进其全面发展和个性化发展。