沈阳的小学采用的是沪教牛津版英语教材。从三年级开始，学生们便开始了他们的英语学习旅程。我认为，教材的编写应当从最基本的词汇和句子入手，这样才能够让学生们更好地理解和掌握。然而，很多学生并没有在课外培训机构中接触过英语，因此直接用教材上的内容进行学习确实存在一定的难度。

沪教牛津版英语教材的编写思路十分清晰，注重基础知识的积累。教材内容涵盖了单词、句子等多个方面，旨在帮助学生建立扎实的语言基础。但实际情况是，由于学生缺乏先期的语言学习经验，直接使用教材进行学习可能会遇到不少困难。这不仅需要教师耐心地引导，也需要学生有较强的学习兴趣和积极性。

对于初学者而言，从简单的单词和句子开始学习，能够帮助他们更快地适应英语学习。但是，教材内容的设计是否能够满足所有学生的需求，还有待进一步观察和研究。毕竟，每个学生的学习能力和背景都不同，如何更好地适应每一位学生的学习需求，是教材编写和教学过程中需要不断探索和改进的问题。

此外，教材的使用还应当考虑到学生的兴趣和实际需求。教师在教学过程中，可以通过丰富多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。同时，也可以通过组织一些课外活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

综上所述，沈阳小学采用的沪教牛津版英语教材具有一定的优势，但也存在一定的挑战。如何更好地利用教材，提高学生的学习效果，是值得我们深入思考和探索的问题。